家，是心中最温暖的港湾！
每次翻看相册，看到爸爸妈妈年轻时的笑容、爷爷奶奶慈祥的面庞，还有可爱的兄弟姐妹，心里总是暖洋洋的。
在第二单元（Unit 2: This is my sister.），我们将学习如何用英语向朋友自豪地介绍我们的家庭成员，掌握指代“一个人”与“多个人”的神奇代词，并读懂一篇充满爱意的家庭相册小短文！
一、核心词汇与发音宝盒（教材原文）
请大声朗读下面的单词，注意区分不同辈分的称谓：
- family /‘f{m@li/ n. 家；家庭
- mother /‘mVD@(r)/ n. 母亲；妈妈
- father /‘fA:D@(r)/ n. 父亲；爸爸
- parents /‘pe@r@nts/ n. 父（母）亲；双亲（常以复数形式出现，指父母两人）
- brother /‘brVD@(r)/ n. 兄；弟
- sister /‘sIst@(r)/ n. 姐；妹
- grandfather /‘gr{nfA:D@(r)/ n. （外）祖父；爷爷；外公
- grandpa /‘gr{npA:/ n. （口语）（外）祖父
- grandmother /‘gr{nmVD@(r)/ n. （外）祖母；奶奶；外婆
- grandma /‘gr{nmA:/ n. （口语）（外）祖母
- grandparents /‘gr{npe@r@nts/ n. （外）祖父母
- cousin /‘kVzn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄（弟、姐、妹）
- aunt /A:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
- uncle /‘VNkl/ n. 舅父；叔父；伯父；姑父；姨父
- son /sVn/ n. 儿子
- daughter /‘dO:t@(r)/ n. 女儿
- these /Di:z/ pron. 这些（this 的复数，指近处的多个人或物）
- those /D@Uz/ pron. 那些（that 的复数，指远处的多个人或物）
- who /hu:/ pron. 谁；什么人
- Who’s = Who is（“是谁”）
- Who’re = Who are（“是谁”，用于复数）
- they /DeI/ pron. 他们；她们；它们
- here /hI@(r)/ adv. 在这里
- photo /‘f@Ut@U/ n. 照片（= picture）
- next /nekst/ adj. & n. 下一个（的）；接下来（的）
- picture /‘pIktS@(r)/ n. 照片；图画
- girl /g3:(r)l/ n. 女孩
- dog /dQg/ n. 狗
- Have a good day! 过得愉快！（告别祝福语）
- Bye! 再见！
二、初中核心语法：指示代词与名词单复数
1. 指示代词单复数“四剑客”
英语中介绍人或物品，距离远近和数量多少分得非常清楚：
| 距离 | 单数（一个人/物） | 复数（两个人/物以上） |
|---|---|---|
| 近处 | this（这个） -> This is… | these（这些） -> These are… |
| 远处 | that（那个） -> That is… | those（那些） -> Those are… |
- 例句体验：
- This is my sister Kate.（这是我的妹妹凯特。）
- These are my parents.（这些是我的父母亲。）
- That is my brother Paul.（那是我的弟弟保罗。）
- Those are my grandparents.（那些是我的祖父母。）
2. 名词变复数的基本规则
- 大多数名词直接在词尾加 -s：
- sister -> sisters
- brother -> brothers
- friend -> friends
- parent -> parents（父亲或母亲之一是 parent，双亲则是 parents）
- photo -> photos
3. Who 引导的询问句
- 询问单数：Who’s she? -> She’s my sister. / Who’s he? -> He’s my brother.
- 询问复数：Who’re they? -> They’re my grandparents.
三、经典课文对话与阅读（教材原文）
对话 1：在校门口巧遇朋友与妹妹（Section A 2d Role-play）
Sally: Good morning, Jane.
Jane: Good morning, Sally.
Sally: Oh, Jane, this is my sister Kate. Kate, this is my friend Jane.
Kate: Nice to meet you, Jane.
Jane: Nice to meet you, too. Are those your parents?
Sally: Yes, they are.
Jane: And who’s he?
Sally: He’s my brother, Paul.
Jane: Oh, I see. Well, have a good day!
Sally & Kate: Thanks! You, too. Bye!
短文 2：珍妮的全家福照片（Section B 2b Reading）
Hi, I’m Jenny. Here are two nice photos of my family.
My grandfather and grandmother are in the first photo. These are my parents, Alan and Mary.
In the next picture are my brothers, Bob and Eric. These two boys are my cousins, Cindy and Dale. And Coco is in my family, too. She’s my dog.
四、写给家长（伴读锦囊）
各位家长朋友，家庭是孩子最熟悉的话题。通过一张家庭相册，我们可以轻松把英语语法和生活情感融为一体：
- 对应教材哪个单元：Unit 2: This is my sister.（教材第 7–12 页）。
- 在家可以怎样读或问答（全家福英语讲解）：
- 翻相册认亲人：家长和孩子一起打开家庭相册或手机照片，家长指着长辈或孩子的朋友问：“Who’s this? / Who’s that?”，引导孩子用：“This is my grandfather/grandmother/aunt…” 回答。
- 单数变复数纠错：当照片里有两个人时（如父母、叔叔阿姨），故意考考孩子：“This is my parents 对不对？”引导孩子纠正为复数句型：“No! These are my parents!”。
- 给家里宠物取英文名：仿照课文里珍妮介绍小狗 Coco（Coco is in my family, too!），让孩子用英语向大家介绍家里的小猫小狗。
- 怎样算学完：
- 孩子能准确朗读、默写全部核心家庭成员词汇（parents, grandparents, uncle, aunt, cousin 等）；
- 孩子能牢牢掌握
This is... / These are...与That is... / Those are...的单复数配合； - 孩子能流畅有感情地朗读 2b 短文，并能拿出自己的照片说出 3~4 句英文介绍。